دانلود رایگان


پیشینه ومبانی نظری تحقیق اضطراب امتحان - دانلود رایگان



دانلود رایگان

دانلود رایگان پیشینه ومبانی نظری تحقیق اضطراب امتحانفایل پیشینه ومبانی نظری تحقیق اضطراب امتحان دارای 32 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد.

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc


بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری تحقیق اضطراب امتحان ::

اضطراب امتحان یکی از اضطراب‌های موقعیتی است که با عملکرد و پیشرفت تحصیلی میلیون‌ها دانش آموز و دانشجو در مراکز آموزشی رابطه تنگاتنگ دارد(هیل،1984؛ به نقل از بیابانگرد، 1378). اضطراب امتحان به عنوان تجربه‌ای ناخوشایند با درجات مختلف، حیطه‌های نگرانی و هیجان پذیری را تحت تأثیر قرار داده و از کسب معلومات، چگونگی پردازش صحیح اطلاعات و عملکرد تحصیلی تا انگیزه‌ها، و نگرش‌های فرد را متاثر می‌سازد وبا مکانیزم‌های خاص خود، توان پیشرفت و بروز خلاقیت‌ها و استعدادها را تحلیل می‌برد و مانع رشد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می‌گردد.

سیبر(1980) اضطراب امتحان را حالت خاصی از اضطراب عمومی می‌داند که شامل پاسخ‌های پایدار شناختی، فیزیولوژیکی و رفتاری مرتبط با ترس از شکست می‌باشد و فرد آن‌را در موقعیت‌های ارزیابی تجربه می‌کند. هنگامی که اضطراب امتحان رخ می دهد بسیاری از فرایندهای شناختی و توجهی با عملکرد موثر فرد تداخل می‌کند.

گیودا و لودلو(1989) اضطراب امتحان را نوعی واکنش ناخوشایند و هیجانی نسبت به موقعیت ارزیابی در مدرسه و کلاس درس تعریف کرده‌اند. این حالت هیجانی معمولاً با تنش، تشو یش، نگرانی، سردرگمی و برانگیختگی سیستم اعصاب خود مختار همراه است.
اسپیلبرگر(1980) اضطراب امتحان را متشکل از دو عامل نگرانی و هیجان پذیری می‌داند. با توجه به اینکه اسپیلبرگر برای تبیین اضطراب امتحان دو مؤلفۀ نگرانی و هیجان پذیری را مطرح کردند، مؤلفه مهم اضطراب امتحان مؤلفه نگرانی یا فعالیت شناختی نامربوط به تکلیف است که شامل دلواپسی شناختی زیاد درباره عملکرد، پیامدهای ناشی از امتحان، افکار مربوط به خراب کردن امتحان، تحقیر خویشتن، ارزیابی توانایی خود در مقایسه با دیگران و انتظارات منفی از عملکرد می‌شود.

علایم اضطراب
علایم اضطراب را می‌توان به چهار گروه شناختی، عاطفی، رفتاری و فیزیولوژیکی تقسیم کرد. این عناصر چهارگانه از همدیگر مستقل نیستند، بلکه عملکرد آن‌ها با کل ارگانیزم هماهنگ می‌باشد.

این چهار گروه علامت عبارتند از:

الف) علایم شناختی: شامل مشکلات حسی – ادراکی (مانند احساس غیر واقعی و گوش به زنگ بودن)، مشکلات تفکر(مانند حواس پرتی و اشکال در به یاد آوری مطالب) و اشکالات مفهومی (مانند تحریف شناختی).
ب) علایم عاطفی: شامل بی‌حوصلگی، ناآرامی، تنش، زود رنجی، ترس، هراس و وحشت.
ج) علایم رفتاری: شامل بازداری، اجتناب، اشکال کلامی، ناهماهنگی، نا آرامی و نفس نفس زدن.
د) علایم فیزیولوژیکی: شامل علایم قلبی – عروقی، مشکلات تنفسی، علایم عصبی– عضلانی، معده‌ای– روده‌ای و علایم پوستی(بک، 1985؛ به نقل از کاظمیان مقدم، 1389).
مدل‌ها و نظریه‌های اضطراب امتحان

1- نظریه توجهی– شناختی
واین(1971)، نظریه توجهی– شناختی را برای تبیین چگونگی تأثیر اضطراب امتحان بر عملکرد، مطرح ساخت. بر اساس این مدل، افراد دارای اضطراب امتحان، توجه خود را به فعالیت‌های نامرتبط با تکلیف، اشتغالات فکری همراه با نگرانی، انتقاد از خود و نگرانی‌های جسمانی معطوف می‌کند و در نتیجه، توجه کمتری بر تلاش و کوشش‌های تکلیف مدار دارند که موجب کاهش عملکرد آنان می­گردد. همچنین، افراد دارای اضطراب امتحان بالا در مقایسه با افراد دارای اضطراب پایین، به ویژه در زمانی که با تکالیف دشوار مواجه می‌شوند و امتحانات تحت شرایط استرس و ارزیابی کننده انجام می‌شوند، عملکرد ضعیف‌تری از خود نشان می‌دهند.

2- مدل اضطراب موقعیت– خصیصه
از نظر اسپیل برگر، اضطراب امتحان، شکلی از اضطراب موقعیتی– خصیصه‌ای است. او تفاوتی بین اضطراب' حالت' و 'صفت' قائل شد در اضطراب حالت، فرد به طور موقت، واکنش هیجانی دارد و علتش هم این است که فرد با موقعیت به خصوصی بر انگیخته می‌شود. در حالی که اضطراب صفت، خصوصیت پایداری است که فرد مستعد اضطراب دارد و موقعیت‌های مختلف را تهدید کننده می‌یابد(سادوک و سادوک، 2003).
طبق این مدل، افراد دارای اضطراب امتحان بالا در موقعیت‌های امتحان و ارزیابی، به طور هیجانی پاسخ می‌دهند و نگرانی آن‌ها با عوامل آشکارساز موقعیتی ظاهر می‌شود. از این رو هیجان پذیری و نگرانی هر دو موجب کاهش عملکرد می‌شوند. در مطالعات اخیر معلوم شده که اضطراب امتحان دارای دو مفهوم است. یکی مفهوم شناختی که همان جنبه نگرانی است و به فکر نابجا برمی گردد که در واقع توجه آگاهانه فرد در مورد عملکردش می‌باشد. مثل توجه به عواقب مردود شدن در امتحان، مقایسه خودش با دیگران و انتظارعملکرد منفی؛ دیگری مفهوم هیجانی است که با علائم جسمانی و تنش مشخص می‌شود؛ مثل بالا رفتن ضربان قلب، اختلالات گوارشی و تعریق(کامونیان، 1993).



پیشینه ومبانی نظری تحقیق اضطراب امتحان


مبانی نظری تحقیق اضطراب امتحان


پیشینه نظری تحقیق اضطراب امتحان


پیشینه ومبانی نظری تحقیق


اضطراب امتحان


مقاله


پاورپوینت


فایل فلش


کارآموزی


گزارش تخصصی


اقدام پژوهی


درس پژوهی


جزوه


خلاصه


دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان

اضطراب امتحان مبانی و چارچوب نظری، پیشینه تحقیق داخلی و خارجی در مورد اضطراب امتحان. فهرست مطالب. مبانی نظری اضطراب امتحان ۱. علایم اضطراب ۳. مدل‌ها و نظریه‌های اضطراب امتحان ..مبانی و پیشینه نظری اضطراب امتحان فصل دوم ...

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان

اضطراب امتحان مبانی و چارچوب نظری، پیشینه تحقیق داخلی و خارجی در مورد اضطراب امتحان. فهرست مطالب. مبانی نظری اضطراب امتحان ۱. علایم اضطراب ۳. مدل‌ها و نظریه‌های اضطراب امتحان ..مبانی و پیشینه نظری اضطراب امتحان فصل دوم ...

اضطراب امتحان-مبانی و چارچوب نظری، پیشینه تحقیق داخلی و ...

مبانی و چارچوب نظری، پیشینه تحقیق داخلی و خارجی در مورد اضطراب امتحان فهرست مطالب. مبانی نظری اضطراب امتحان ۱. علایم اضطراب ۳. مدل‌ها و نظریه‌های اضطراب امتحان ۳. نظریه توجهی– شناختی ۳. مدل اضطراب موقعیت– خصیصه ۴. ۳-مد�

پیشینه ومبانی نظری تحقیق اضطراب امتحان

لینک کمکی. لینک مرتبط » پیشینه ومبانی نظری تحقیق اضطراب امتحان. پاورپوینت در مورد علوم تجربی پنجم دبستان موضوع حرکت بدن تحقیق دانش آموزی تحقیق در مورد حمله قلبی پاورپوینت در مورد گزارشکار درس عملیات کشاورزی مبانی نظر ...

پیشینه ومبانی نظری تحقیق اضطراب امتحان

لینک کمکی. لینک مرتبط » پیشینه ومبانی نظری تحقیق اضطراب امتحان. پاورپوینت در مورد علوم تجربی پنجم دبستان موضوع حرکت بدن تحقیق دانش آموزی تحقیق در مورد حمله قلبی پاورپوینت در مورد گزارشکار درس عملیات کشاورزی مبانی نظر ...

فایل پیشینه تحقیق و مبانی نظری اضطراب امتحان : u/datajoo

موضوع پیشینه تحقیق و مبانی نظری اضطراب امتحان در وب سایت دیتاجو که یک پلتفرم تخصصی جستجوی هوشمند آنلاین برای انواع فایل های آموزشی و کاربردی در اینترنت می باشد، دارای مجموعه ای از لینک های فایل برای مشاهده و دانلود است.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان و نظریه های اضطراب ...

- ذخیره شده مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب ( فصل دوم ) در ۲۸ صفحه ... دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان و نظریه های اضطراب . پیشینه ومبانی نظری تحقیق درمان شناختی- رفتاری (فصل ...

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان

اضطراب امتحان مبانی و چارچوب نظری، پیشینه تحقیق داخلی و خارجی در مورد اضطراب امتحان. فهرست مطالب. مبانی نظری اضطراب امتحان ۱. علایم اضطراب ۳. مدل‌ها و نظریه‌های اضطراب امتحان ..مبانی و پیشینه نظری اضطراب امتحان فصل دوم ...

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب ریاضی ( فصل دوم )

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب ریاضی (فصل دوم تحقیق) دسته: . [DOC]چگونه يك پروپوزال ... مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت های ارتباطی | مبانیا mabania.banooart.ir/e94607/ ذخیره شده ۸ دی ۱۳۹۵ ه‍.ش. - امید است با ...

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب امتحان - دبیر فایل

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب امتحان. دانشجویان و کاربران گرامی محتوای این فایل مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب امتحان می باشد که در قالب word – قابل ویرایش و در 44 صفحه تهیه و تنظیم شده است برای خرید و دانلود فایل به ...

فایل پیشینه تحقیق و مبانی نظری اضطراب امتحان : u/datajoo

فایل پیشینه تحقیق و مبانی نظری اضطراب امتحان (self.datajoo) submitted 2 minutes ago by datajoo فایل پیشینه تحقیق و مبانی نظری اضطراب امتحان از دسته روانشناسی توسط دیتاجو برای شما ارائه داده می شود

مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره اضطراب امتحان :: فروشگاه ...

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره اضطراب امتحان به همراه تحقیقات داخلی و خارجی فرمت فایل دانلودی: .zip فرمت فایل اصلی: DOCX تعداد صفحات: 38 حجم فایل: 89 قیمت: 14000 تومان بخشی از متن: ...

بررسی استراتژي توسعه بازاريابي و بازاريابي تركيبي

پیشینه ومبانی نظری پژوهش هوش معنوی

اتحاد و اختلاف افقها در ثبوت رؤيت هلال

ساختار آموزشي برزیل

پرسشنامه سنجش عملکرد ازدواج رفاهی و همکاران 1387

مبانی نظری رویکردهای عمده در فلسفه اخلاق

اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی برای ارتقاء کیفیت زندگی دانشجویان افسرده غیربالینی

پرسشنامه فرم کوتاه تنظيم شناختي هيجان (CERQ)

پاورپوینت باغ شازده ماهان کرمان

دگر گوني اجتماعي