دانلود رایگان
دانلود رایگان مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری الکترونیکی یا آموزش الکترونیکی
مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری الکترونیکی یا آموزش الکترونیکی
دارای 17 صفحه و با فرمت ورد و قابل ویرایش می باشد.
توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc
بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::هورتون و هورتون (2003) معتقدند که یادگیری الکترونیکی یا آموزش الکترونیکی در یک تعریف وسیع شامل هر گونه استفاده از فناوری های وب و اینترنت به منظور خلق تجربیات یادگیری است. در واقع، یادگیری الکترونیکی زاییده چرخه تحولات سریع و رو به گسترش فن آوری های نوین به مفهوم واقعی آن است(زارعی زوارکی، 1387). یادگیری الکترونیکی یعنی یادگیری که دانش آموزان از طریق مواد و رسانه ها ی الکترونیکی مانند اینترنت و اینترانت و اکسترانت و ماهواره و رسانه های شنیداری و دیداری انجام می دهند(بابایی، 1389).
برخی مصادیق یادگیری الکترونیکی :· مطالعه یک مطلب در صفحات وب.
· استفاده از شبکه جهانی وب، کتابخانه های دیجیتالی و پایگاه های اطلاعاتی به منظور پژوهش.
· بهره گیری از مواد یادگیری تعاملی و چند رسانه ای در قالب لوح فشرده.
· کار گروهی از طریق امکاناتی مانند کنفرانس الکترونیکی و گفتگوی اینترنتی.
· انجام دادن یک پروژه با استفاده از سیستم مدیریت یادگیری(نوروزی؛ رضوی،1390، ص322).
عوامل مختلفی باعث ظهور محیط های الکترونیکی شده است.
برخی از نیروهای محرک رشد و توسعه یادگیری الکترونیکی عبارتند از :· دسترسی فزاینده به فناوری اطلاعات و ارتباطات و کاهش هزینه استفاده از این فناوری.
· ظرفیت وتوانمندی فناوری اطلاعات و ارتباطات برای پشتیبانی و غنی سازی فعالیت های آموزشی با استفاده از یادگیری مبتنی بر منابع و ارتباط همزمان و ناهمزمان.
· ضرورت دسترسی به فرصت های یادگیری در مکان های مختلفی مانند خانه، محل کار و غیره
· تقاضای یادگیری مستقل و دسترسی کامل به خدمات و فرصت های آموزشی.
· درک توانمندی محیط های الکترونیکی در ارائه آموزش با کیفیت بالا از سوی مراکز آموزشی.
· نیاز مؤسسات آموزشی برای « به روز بودن » با استفاده از فناوری های نوین به منظور جلب توجه والدین، دانش آموزان و سرمایه گذاران.
· توانمندی فناوری های جدید در کاهش هزینه های آموزشی و افزایش بهره وری(همان منبع).
ویژگی های محیط یادگیری الکترونیکی فرصت هایی که دیدگاهها و فناوری های جدید برای آموزش به وجود می آورد، متخصصان آموزش را به باز اندیشی در باره ماهیت یادگیری و باز مهندسی فعالیت های آموزشی وادار می کند . محصول این باز مهندسی، تغییر نقش معلمان از « عرضه کننده اطلاعات » به « تسهیل کننده یادگیری »در خلال رویکرد محوریت یادگیرنده در آموزش است. گودیر (2001، به نقل از: آرمیتاژ و الری ، 2003)، اظهار داشته است که نقش معلمان در محیط های یادگیری جدید، دستخوش تغییرات متعددی شده است. مربیان در این گونه محیط های یادگیری:
· به جای سخنرانی وارائه اطلاعات، به راهنمایی یادگیرندگان و مدیریت منابع می پردازند.
· به جای آنکه به سؤالات پاسخ دهند، یادگیرندگان را برای یافتن پاسخ هدایت می کنند.
· به جای آنکه صرفاً محتوا را تهیه کنند، به طراحی تجارب یادگیری برای یادگیرندگان می پردازند.
· ساختار اصلی و چهارچوب کار را برای یادگیرندگان تدارک می بینند و آنان را تشویق می کنند که خود فرایند یادگیری را هدایت کنند.
· چشم انداز های متفاوت یک موضوع را ارائه و بر مهمترین دیدگاه ها تأکید می کنند.
· به جای آنکه شخصاً و به طور کامل بر محیط تدریس تسلط داشته باشند، با مشارکت یادگیرندگان این کار را انجام می دهند.
· به سبک های یادگیری یادگیرندگان حساسیت بیشتری نشان می دهند.
به موازات تغییرات فوق، به سبب ظهور دیدگاههای نوین در یادگیری، نقش یادگیرندگان نیز تغییر کرده است. یادگیرندگان در محیط های جدید:
· به جای آنکه منفعل و پذیرای دانش باشند، فعال اند و به تولید دانش می پردازند.
· به جای حفظ کردن اطلاعات و حقایق، به حل مسایل پیچیده می پردازند.
· موضوع آموزشی را از چشم انداز های گوناگون ملاحظه می کنند.
· سوالات خود را بررسی می کنند و برای یافتن پاسخ های مناسب به جستجو می پردازند.
· به صورت گروهی با هم کار می کنند و با انجام دادن فعالیت های مشارکتی، مسئولیت هدایت یادگیری خویش را به عهده می گیرند.
· می کوشند فعالیت هایی را انجام دهند که با زندگی حرفه ای آنان مرتبط است.
· می کوشند مستقل، خودکار و خودانگیخته باشند و زمان و سرعت یادگیری را تنظیم کنند.
· به جای آنکه به گذراندن امتحان بیندیشند، در اندیشه کاربرد آموخته های خود هستند.
· به جستجوی راهبردهای یادگیری مناسب برای خود می پردازند و می کوشند بر این اساس یادگیری خود را بهینه سازند(نوروزی و رضوی، 1390، ص323).
مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری الکترونیکی یا آموزش الکترونیکی
پیشینه تحقیق یادگیری الکترونیکی یا آموزش الکترونیکی
مبانی نظری یادگیری الکترونیکی یا آموزش الکترونیکی
مبانی نظری
پیشینه تحقیق
یادگیری الکترونیکی یا آموزش الکترونیکی
مقاله
پاورپوینت
فایل فلش
کارآموزی
گزارش تخصصی
اقدام پژوهی
درس پژوهی
جزوه
خلاصه
ادبیات و مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری الکترونیکی ...
ادبیات و مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری الکترونیکی بخش دوم : یادگیری الکترونیکی. ۲-۱۷- تاریخچه یادگیری الکترونیکی. ۲-۱۸- یادگیری الکترونیکی در ایران: ۲-۱۹- مفهوم و تعریف یادگیری الکترونیکی. ۲-۲۰- تکامل یادگیری ...
مبانی و پیشینه نظری یادگیری الکترونیکی (فصل ذوم پایان نامه)
مبانی,پیشینه,نظری یادگیری,الکترونیکی,(فصل ذوم,پایان,نامه),,مبانی و پیشینه نظری یادگیری الکترونیکی (فصل ذوم پایان نامه),فروشگاه فایل پارس دانش
چارچوب نظری و پیشینه تحقیق مهارت های یادگیرنده الکترونیکی
چارچوب نظری,پیشینه تحقیق,مهارت های,یادگیرنده الکترونیکی,, چارچوب نظری و پیشینه تحقیق مهارت های یادگیرنده الکترونیکی ,آموزشی تحصیلی تخصصی صنعتی دانشگاهی
مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش انفرادی(فصل دوم پایان نامه)
نظام های آموزشی جهان امروز در موقعیتی به فعالیت خود ادامه ومی دهند که تغییرات سریع علمی و فناوری بر تمام جنبه های زندگی انسان اثر جدید تاثیر گذاشته است.تافلر (1980)در کتاب موج سوم ،ضمن تحلیل نمراحل تحول در تاریخ تمدن بشر ...
مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره نقش فناوری در آموزش و یادگیری
مهندسی برق و الکترونیک ... مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره نقش فناوری در آموزش و یادگیری مبانی نظری و پیشینه تحقیق نقش فناوری در آموزش و یادگیری مبانی نظری و پیشینه تحقیق نقش فناوری در آموزش و یادگیری دسته بندی روانشناس
مبانی نظری پیشینه تحقیق نقش فناوری در آموزش و یادگیری ...
مبانی نظری پیشینه تحقیق نقش فناوری در آموزش و یادگیری. لغت نامه وبستر تکنولوژی را نحوه انجام کار با استفاده از فناوری تعریف کرده است. پل ساتلر، فناوری‌های آموزشی را بیشتر فرآیند می‌داند و نه محصول.
مبانی و پیشینه نظری یادگیری (فصل دوم پایان نامه)
مبانی نظری و پیشینه تحقیق ناتوانی های یادگیری (فصل دوم) bitanrmafzar.meeblog.ir/post/704 ذخیره شده درجه کیفی و رضایت از دانلود:عالی مبانی نظری و پیشینه تحقیق ناتوانی های یادگیری ( فصل دوم پایان نامه ) در 38 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc ...
مبانی و پیشینه نظری یادگیری الکترونیکی (فصل ذوم پایان نامه)
مبانی,پیشینه,نظری یادگیری,الکترونیکی,(فصل ذوم,پایان,نامه),,مبانی و پیشینه نظری یادگیری الکترونیکی (فصل ذوم پایان نامه),فروشگاه فایل پارس دانش
مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت یادگیری الکترونیکی (فصل 2)
فناوری اطلاعات و ارتباطات واژه‌ای است که در سال 1970 پدید آمد و برگیرنده دو موضوع محاسبات ریاضی و ارتباطات منطقی اعداد بود. مفاهیم مختلفی با برخوردهای متفاوتی در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات عنوان شده است.
مقاله مبانی نظری آموزش الکترونیکی
مشخصات نویسندگان مقاله مبانی نظری آموزش الکترونیکی حسن قراباغی - محل کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی و معاونت پژوهشی سازمان ملی جوانان ا علی اصغر طلایی مشعوف - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی چکیده مقاله:
مبانی و پیشینه نظری یادگیری (فصل دوم پایان نامه)
مبانی نظری و پیشینه تحقیق ناتوانی های یادگیری (فصل دوم) bitanrmafzar.meeblog.ir/post/704 ذخیره شده درجه کیفی و رضایت از دانلود:عالی مبانی نظری و پیشینه تحقیق ناتوانی های یادگیری ( فصل دوم پایان نامه ) در 38 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc ...
مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت یادگیری الکترونیکی ...
مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت یادگیری الکترونیکی مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت یادگیری الکترونیکی شرح مختصر: فناوری اطلاعات و ارتباطات فناوری اطلاعات و ارتباطات واژه‌ای است که در سال 1970 پدید آمد و برگیرنده دو ...
مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری الکترونیکی – www8
دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری الکترونیکی بصورت جامع و کامل برگرفته شده از پایان نامه کارشناسی ارشد با منابع بروز و جدید . مشخصات فایل. تعداد صفحات: 51: حجم: 0 کیلوبایت : فرمت فایل اصلی: doc: دسته بندی: رشته فناوری ...
مبانی و پیشینه نظری یادگیری الکترونیکی (فصل ذوم پایان نامه)
هورتون و هورتون [1] (2003) معتقدند که یادگیری الکترونیکی[2] یا آموزش الکترونیکی در یک تعریف وسیع شامل هر گونه استفاده از فناوری های وب و اینترنت به منظور خلق تجربیات یادگیری است. در واقع، یادگیری الکترونیکی زاییده چرخه ...
مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره نقش فناوری در آموزش و یادگیری
مهندسی برق و الکترونیک ... مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره نقش فناوری در آموزش و یادگیری مبانی نظری و پیشینه تحقیق نقش فناوری در آموزش و یادگیری مبانی نظری و پیشینه تحقیق نقش فناوری در آموزش و یادگیری دسته بندی روانشناس
مبانی و پیشینه نظری یادگیری الکترونیکی (فصل ذوم پایان نامه)
هورتون و هورتون [1] (2003) معتقدند که یادگیری الکترونیکی[2] یا آموزش الکترونیکی در یک تعریف وسیع شامل هر گونه استفاده از فناوری های وب و اینترنت به منظور خلق تجربیات یادگیری است. در واقع، یادگیری الکترونیکی زاییده چرخه ...
مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت یادگیری الکترونیکی ...
مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت یادگیری الکترونیکی مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت یادگیری الکترونیکی شرح مختصر: فناوری اطلاعات و ارتباطات فناوری اطلاعات و ارتباطات واژه‌ای است که در سال 1970 پدید آمد و برگیرنده دو ...
چگونه مبانی نظری و پیشینه تحقیق بنویسیم؟ - اخبار رسمی
چگونه مبانی نظری و پیشینه تحقیق بنویسیم؟ کد: 13961026276608138 سه‌شنبه 26 دی 96، 16:06 https://goo.gl/s4nLVW. سه‌شنبه 96/10/26 ، (اخبار رسمی): به‌طور کلی استفاده از مطالعات گذشته سبب غنای بیشتر تحقیقات و جلوگیری از تکرار انجام کار و در نهایت استف
چگونه مبانی نظری و پیشینه تحقیق بنویسیم؟ - اخبار رسمی
چگونه مبانی نظری و پیشینه تحقیق بنویسیم؟ کد: 13961026276608138 سه‌شنبه 26 دی 96، 16:06 https://goo.gl/s4nLVW. سه‌شنبه 96/10/26 ، (اخبار رسمی): به‌طور کلی استفاده از مطالعات گذشته سبب غنای بیشتر تحقیقات و جلوگیری از تکرار انجام کار و در نهایت استف
ادبیات و مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری الکترونیکی ...
ادبیات و مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری الکترونیکی بخش دوم : یادگیری الکترونیکی. ۲-۱۷- تاریخچه یادگیری الکترونیکی. ۲-۱۸- یادگیری الکترونیکی در ایران: ۲-۱۹- مفهوم و تعریف یادگیری الکترونیکی. ۲-۲۰- تکامل یادگیری ...
مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش انفرادی(فصل دوم پایان نامه)
نظام های آموزشی جهان امروز در موقعیتی به فعالیت خود ادامه ومی دهند که تغییرات سریع علمی و فناوری بر تمام جنبه های زندگی انسان اثر جدید تاثیر گذاشته است.تافلر (1980)در کتاب موج سوم ،ضمن تحلیل نمراحل تحول در تاریخ تمدن بشر ...
مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش انفرادی(فصل دوم پایان نامه)
نظام های آموزشی جهان امروز در موقعیتی به فعالیت خود ادامه ومی دهند که تغییرات سریع علمی و فناوری بر تمام جنبه های زندگی انسان اثر جدید تاثیر گذاشته است.تافلر (1980)در کتاب موج سوم ،ضمن تحلیل نمراحل تحول در تاریخ تمدن بشر ...
مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری الکترونیکی – www8
دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری الکترونیکی بصورت جامع و کامل برگرفته شده از پایان نامه کارشناسی ارشد با منابع بروز و جدید . مشخصات فایل. تعداد صفحات: 51: حجم: 0 کیلوبایت : فرمت فایل اصلی: doc: دسته بندی: رشته فناوری ...
مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت یادگیری الکترونیکی ...
مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت یادگیری الکترونیکی مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت یادگیری الکترونیکی شرح مختصر: فناوری اطلاعات و ارتباطات فناوری اطلاعات و ارتباطات واژه‌ای است که در سال 1970 پدید آمد و برگیرنده دو ...