دانلود رایگان
دانلود رایگان الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت
تحقيق الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت
متشکل از 11 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
بخشی از محتوا ::
فرا شناخت عبارت است از آگاهي فرد بر نظام شناختي خود و كنترل و هدايت آن در ادبيات روان شناسي، شناخت را معمولا˝ مترادف با تفكر مي آورند. بنابراين، فراشناخت را مي توان آگاهي بر جريان تفكر و كنترل و هدايت آن هم تعريف كرد. جريان شناخت در نظريه روان شناسي شناخت انسان را عبارت مي دانند از:
دريافت، پردازش، نگهداري و انتقال اطلاعات، فراشناخت فعاليتي است كه كنش هاي مربوط به چهار عنصر يادشده را در برمي گيرد و بر آنها نظارت دارد.
معلمان در مدارس بايد ابتدا دانش آموزان را به روش دريافت، پردازش و نگهداري و انتقال درست اطلاعات فراخوانند و سپس آنها را ترغيب كنند تا جريان فعاليت هاي ذهني را كه انجام مي دهند، مورد بازنگري و اصلاح قرار دهند.
هدف:
هدف اساسي نظريه فرا شناخت كمك به دانش آموز براي انديشيدن و پرورش مهارت فكر كردن است. هدف ديگر آموزش فراشناخت، پرورش مهارت هاي انتقال يادگرفته ها در موقعيت هاي متعدد است.
راهبردهاي فرا شناخت داراي اهميت فوق العاده است، و در آموزش دروس متعدد از آنان بهره گرفته مي شود. راهبردهاي فرا شناختي، نيازهاي يادگيري فراگيران را برطرف مي سازد. راهبردها آن دسته از فعاليت هاي ذهني و عملي هستند كه راه رسيدن به هدف ها را هموار مي سازند.
تحقيق الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت
مقاله
پاورپوینت
فایل فلش
کارآموزی
گزارش تخصصی
اقدام پژوهی
درس پژوهی
جزوه
خلاصه
بررسی الگوی تدريس مبتنی بر نظريه گانيه | مرجع دانلود پاورپوینت
بررسی الگوی تدریس مبتنی بر نظریه گانیه. اسلاید 1: سازمان آموزش و پرورش استان خراسانمعاونت آموزش و پرورش نظری و مهارتیگروه های آموزشی دوره متوسطهدبير خانه راهبري درس روان شناسيبررسي الگوي تدريس مبتني بر نظريه گانيه
روش تدریس (الگوی گانیه)
در اين مقاله با عنوان ‹‹بررسي الگوي تدريس بر اساس نظريه گانيه›› سعي شده است. مراحل و گام هاي مطرح شده در الگوي گانيه به شيوه‌ي كتابخانه‌اي مورد بررسي قرار گيرد. بررسي تحقيقات پيشين بيانگر آن كه تا به حال در رابطه با ر�
الگو های تدریس
براي درك و شناخت و بكارگيري روشهاي مختلف آموزش و همچنين فعاليتهايي كه دانش آموزان در فرآيند ياددهي – يادگيري انجام مي‌دهند ، لازم است تا يك معلم درباره كارهايي كه در كلاس انجام مي‌دهد، بينديشد. اين شيوه برخورد با آموز
الگوی تدریس مبتنی بر نظریه فرا شناخت Metacognition
هدف: هدف اساسی نظریه فرا شناخت كمك به دانش آموز برای اندیشیدن و پرورش مهارت فكر كردن است. هدف دیگرآموزش فراشناخت، پرورش مهارت های انتقال یادگرفته ها در موقعیت های متعدد است.
الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت Metacognition
الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت Metacognition مقدمه: فرا شناخت عبارت است از آگاهي فرد بر نظام شناختي خود و كنترل و هدايت آن در ادبيات روان شناسي، شناخت را معمولا˝ مترادف با تفكر مي آورند.
نظريه - filemarket.org
مقاله الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت. مقاله الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت مقدمه: فرا شناخت عبارت است از آگاهي فرد بر نظام شناختي خود و كنترل و هدايت آن در ادبيات روان شناسي، شناخت را معمولا˝ مترادف با تفكر ...
ددانلود مقاله الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت ...
الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت Metacognition مقدمه: فرا شناخت عبارت است از آگاهي فرد بر نظام شناختي خود و كنترل و هدايت آن در ادبيات روان شناسي، شناخت را معمولا˝ مترادف با تفكر مي آورند. بنابراين، فراشناخت را مي توان ...
پايگاه علم و دانش | >>>طرح درس و روش تدریس
الگوي تدريس 5E(بر اساس ساخت گرايي) 4. الگوي بديعه پردازي يا نوآفريني Synectics 5. الگوي دريافت مفهوم Attaining concept 6. الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت Metacognition 7. الگوي يادسپاري (Memorizing) 8. الگوي تدريس بازي نقش يا …
80نکته مهم در تدریس موفق معلمان و مربیان مدارس | آربیتا فایل
الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت Metacognition. مقدمه: فرا شناخت عبارت است ….. 80 نكته مهم در تدريس موفق معلمان و مربیان مدارس. 80 نكته مهم در تدريس موفق …
ددانلود مقاله الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت ...
الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت Metacognition مقدمه: فرا شناخت عبارت است از آگاهي فرد بر نظام شناختي خود و كنترل و هدايت آن در ادبيات روان شناسي، شناخت را معمولا˝ مترادف با تفكر مي آورند. بنابراين، فراشناخت را مي توان ...
پايگاه علم و دانش | >>>طرح درس و روش تدریس
الگوي تدريس 5E(بر اساس ساخت گرايي) 4. الگوي بديعه پردازي يا نوآفريني Synectics 5. الگوي دريافت مفهوم Attaining concept 6. الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت Metacognition 7. الگوي يادسپاري (Memorizing) 8. الگوي تدريس بازي نقش يا …
روش تدریس (الگوی گانیه)
در اين مقاله با عنوان ‹‹بررسي الگوي تدريس بر اساس نظريه گانيه›› سعي شده است. مراحل و گام هاي مطرح شده در الگوي گانيه به شيوه‌ي كتابخانه‌اي مورد بررسي قرار گيرد. بررسي تحقيقات پيشين بيانگر آن كه تا به حال در رابطه با ر�
الگوي تدريس مبتني بر فراشناخت
الگوي تدريس مبتني بر فراشناخت . چكيده مقاله. فراشناخت اصطلاحي است كه براي اولين بار توسط جان فلاول (1979) بعنوان تفكر درباره فرايندهاي تفكر و يادگيري خود و يا كنترل اين فرايندها تعريف شده است، فلاول بر اين باور است كه ...
انواع روشهای تدریس(2)
در اين مقاله با عنوان ‹‹بررسي الگوي تدريس بر اساس نظريه گانيه›› سعي شده است. مراحل و گام هاي مطرح شده در الگوي گانيه به شيوه‌ي كتابخانه‌اي مورد بررسي قرار گيرد. بررسي تحقيقات پيشين بيانگر آن كه تا به حال در رابطه با ر�
الگوی تدریس مبتنی بر نظریه فرا شناخت Metacognition
هدف: هدف اساسی نظریه فرا شناخت كمك به دانش آموز برای اندیشیدن و پرورش مهارت فكر كردن است. هدف دیگرآموزش فراشناخت، پرورش مهارت های انتقال یادگرفته ها در موقعیت های متعدد است.
الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت | jane | 8791
الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت. تحقيق الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت متشکل از 11 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت بخشی از محتوا ::
دانلود پاورپوینت سفر انرژی درس نهم علوم پایه ششم دبستان
الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت 11ص ; الگويی از رفتار معقول دوجنس مخالف; اماع علی 70 ص; امام جعفر صادق; امام حسن عسکری 30 ص; امام حسين 37 ص; خانه / آموزش و پرورش / دانلود پاورپوینت سفر انرژی درس نهم علوم پایه ششم دبستان ...
الگوي تدريس مبتني بر فراشناخت
گفتني است كه با آموزشهاي مبتني بر نظريه فراشناخت يادگيرنده مسئوليت يادگيري خود را به عهده مي‌گيرد و نقش معلم در اين ميان، نقش زمينه‌سازي و فراهم‌آوري امكانات لازم براي يادگيري است. بر اساس نظريه فراشناخت يادگيرنده ...